A legjobb tanárokat keresik

A természeti jelenségek, törvényszerűségek élményszerű bemutatására vállalkoznak azok a pedagógusok, akik összemérik tanítási képességeiket a Csodák Palotájában október 2-án, a Színpadon a Természettudomány című verseny keretében – tudatta közleményében a Magyar Tudományos Akadémia. A résztvevő tizenhat tanár egyedi tanítási módszerekkel, új kísérletekkel ismerteti meg a zsűrit és a nagyközönséget. Közülük a legjobbak részt vehetnek Koppenhágában a természettudományokat oktató tanárok összeurópai megmérettetésén.

Az európai kezdeményezéssel létrejött „Színpadon a Természettudomány” elnevezésű program a különböző tanítási módszerek, technikák, kísérletek kölcsönös megosztását, tapasztalatcseréjét célozza meg az ezen területen oktató tanárok között. A kétévente megrendezésre kerülő eseményen résztvevő pedagógusok előadások, kísérletek bemutatásán keresztül, műhelymunkák során ismerhetik meg egymás eredményeit, ötleteit, melyekkel hazatérve saját diákjaik természettudományok iránti érdeklődését erősíthetik.

A 2011. április 16-19-én, Koppenhágában megrendezendő „Színpadon a Természettudomány” programjára kilenc magyar fizika, kémia vagy biológia szakos tanár juthat ki, ám ennek előfeltétele a magyarországi természettudományi-tanítási versenyen való eredményes szereplés. A megmérettetésre határon túli, magyar nyelven tanító tanárok is jelentkezhettek, ha saját országuk nem indít csapatot a 2011-es koppenhágai Science on Stage-re.

A fizika, a kémia mindenütt körülvesz minket, az élet sava-borsát jelentik – vallják a természettudományi tanítási versenyen résztvevő pedagógusok. A természettudományok nemcsak az emberiség fejlődését viszik előbbre, jelen vannak a szerelemben, érdekességeire rácsodálkozhatunk az embereket körülvevő élővilágban, még a mozifilmekben is jól megfigyelhető egy-egy fizikai jelenség. Ezek segítségével a tanórák is látványossá varázsolhatók – összegezhető a vetélkedőn résztvevő tanárok álláspontja arról, hogyan lehet serkenteni a fogyatkozó lelkesedést a természettudományos tantárgyak iránt.

A versenyzők mindegyike elhivatottan tesz azért, hogy a természettudományokat közelebb hozza a diákokhoz, és egyre több fiatallal szerettesse meg a fizikát vagy a kémiát, módszereik azonban különbözőek. Abban viszont egyetértenek, hogy kísérletek, bemutatók nélkül nem oktatható sem fizika, sem a kémia. A legszemléletesebbnek azt tartják, ha ehhez az eszközöket maguk a diákok készítik el.