Az Örebrói Egyetem 87 gyereket tesztelt. A tollal írók jószerivel csak néhány tőmondattal intézték el az adott témát, míg a billentyűzettel dolgozók hosszú fogalmazásokat írtak, akadtak, akik 2300 szavas szöveget.
Ake Grönlund, a tanulmány fő szerzője azzal magyarázza a különbséget, hogy a tollal író gyerekek feltehetően arra összpontosítanak, hogy szépen formálják a betűket, míg a számítógéppel írók szabadabb aggyal koncentrálhatnak mondandójukra. Grönlund szerint – megjegyezve, hogy a felmérést csak igen kevés gyermek bevonásával végezték – az eredmény hatékonyabb oktatási mód kimunkálására ösztönözhet, adta hírül a The Local című angol nyelvű svéd lap.
