A játékot először kipróbáltatták egy 30 fős – 20–79 éves – csoporttal, amiből egyértelműen kiderült, hogy a korral emelkedve egyenes arányban csökken a többféle feladat egyidejű elvégzésének képessége. Ezután 46, 60–85 év közötti önkéntes négy hét alatt elsajátította, miként kell játszani vele. Az egy hónapos tréning után kiderült, hogy olyan sokat javultak a képességeik, hogy magasabb pontszámokat értek el, mint a játékkal nem rendszeresen játszó 20 évesek, sőt ezek a képességek hat hónap múltán is megmaradtak további gyakorlás nélkül.
A kutatócsoport EEG-vel nyomon követte a résztvevők agytevékenységét játék közben. Ahogy képességeik javultak, úgy javult az agy tevékenysége a prefrontális kortexnek nevezett régióban, amely a kognitiv képességekért felelős. Egyben javult a tevékenység a prefrontális kortexet az agy hátsó részével összekötő ideghálózatban is.
Gazzaley-ék tanulmánya megerősítette, hogy a kognitív funkciók javíthatók megfelelő képzési módszerrel – idézte Torkel Klingberget, a stockholmi Karolinska Intézet agykutatóját, a számítógépes képzési módszerek piacra vezetésével foglalkozó Cogmed cég konzultánsát a Nature folyóirat honlapja.
