Sok esetben csupán az iskolában derül ki gyermekünkről, hogy valamilyen tanulási nehézséggel, figyelemzavarral, magatartási problémával, esetleg diszlexiával vagy diszgráfiával küzd. Pedig ma már arra is van lehetőség, hogy akár csecsemőkorban kiszűrjék, ha csemeténk hajlamos ezekre a betegségekre – mondta el az mno.hu-nak Belina Katalin a Nyúlcipő Alapítvány vezetője, rehabilitációs szakember. Ha ezekkel az apróságokkal idejében elkezdenek foglalkozni, elképzelhető, hogy későbbiekben nem is jelentkeznek majd náluk tanulási nehézségek.
A szakértő szerint kulcskérdés, hogy ezeket a betegségeket idejekorán észleljék, mivel ha későn kezdenek a kezelésbe, akkor nem garantált a teljes gyógyulás. Azonban ha idejében felfedezik a problémát, akkor a terápia száz százalékos eredményre vezet.
„A szülők is észlelhetik a gyermekeknél a nehézségeket, de gyakran az óvónő vagy a védőnő javaslatára kerülnek az alapítványhoz a kicsik” – tájékoztatta az mno.hu-t a szakember. Arról is beszélt, hogy számtalan jele lehet ezeknek a betegségeknek, például csecsemőkorban kimarad valamelyik mozgásfázis, gurulás vagy kúszás, nem szeret hason feküdni a baba, esetleg lusta. Nagyobb gyerekek esetében gyanús, ha nem tudnak sokáig egy helyben ülve játszani, nem szívesen rajzolnak, ügyetlenek, esetleg szoronganak vagy félnek az idegenektől. Az is intő jel lehet, ha rosszul alszik vagy eszik a kicsi.
Ezeknek a betegségeknek a hátterében többnyire idegrendszeri éretlenség áll. Az alapítvány által alkalmazott terápiák (egyebek között a méltán híres Pető-módszer) lényege, hogy helyes irányba terelje az idegrendszer fejlődését. A mozgáson keresztül fejlesztik a gyermekek figyelem- és beszédközpontját, így segítve őket a tanulásban is. Mindez játékos foglalkozások keretében zajlik, így a kicsik gyakorlatilag észre sem veszik, hogy terápián vesznek részt. A kezelés fél évtől két évig tarthat (heti két alakalommal egy vagy két óra), mivel a tanult mozgásoknak automatizmussá kell válniuk.
A Nyúlcipő Alapítványnál közel száz gyermekkel foglalkoznak, melyeknek csupán húsz százaléka iskolás, negyven óvodás, a többiek csecsemő- vagy bölcsődés korban vannak. Az alapítvány nemcsak tanulási nehézségekkel küszködő kicsiken segít, mozgássérült és értelmi fogyatékos gyermekeket is fogadnak, céljuk, hogy minél több segítségre szoruló apróságon segítsenek.
