Rendeznék a kis betegek oktatását

Speciális kórház-pedagógiai képzés kezdődhet a jövőben, hogy megfelelő körülmények között és felkészült szakemberektől tanulhassanak azok a diákok is, akik valamilyen tartós betegség miatt hosszú hónapokra kiesnek az iskolából. A kórházi kezelésre vagy hosszas otthoni ápolásra szoruló tanulók oktatásának egyelőre nincsenek központi irányelvei, ezen a téren hiányos a jogi szabályozás és az ellátás is. Az alapjogi ombudsman azonban most kezdeményezi a szakminiszternél, hogy teremtsék meg egy speciális képzés feltételeit, és dolgozzák ki a részletszabályokat.

Egyéni munkarendre van szüksége a tanárnak és a gyereknek is Fotó: MTI Fotó: Komka Péter

Az ő tanításukhoz számos kiegészítő ismeretre – pszichológiai, egészségügyi, mentálhigiénés szaktudásra – van szüksége a pedagógusnak, amit jelenleg csak önképzéssel, saját erőforrásaikból tudnak megszerezni a tanítók, tanárok

– tette hozzá a szakember.

Az ombudsmani vizsgálat rámutatott arra is, hogy szükség lenne egy önálló kórházpedagógusi munkakör létrehozására, mivel az érintetteket jelenleg nem egyforma státusban foglalkoztatják, és a pedagógus-életpálya minősítési kritériumai sem alkalmazhatók megfelelően rájuk. A tanárok egy része az iskola, míg mások az egészségügyi intézmény alkalmazásában állnak, vannak alapítványi munkatársak is.

Ezek az oktatók ráadásul nem is mindig adhatnak osztályzatokat, ilyenkor pedig az év közbeni értékelés hiánya akadálya lehet a diák magasabb évfolyamba lépésének. Főleg, ha a gyermek nincs olyan állapotban, hogy elmenjen osztályozóvizsgát tenni.

Mint kiderült, a kórházi tanítás leginkább az általános iskolások esetén működik, míg a középiskolás tárgyakból már nem megy olyan hatékonyan a felzárkóztatás, hiszen nincs elég szaktanár. Az óvodás korúak fejlesztésével szintén kevesen foglalkoznak. Az Emmi adatai szerint jelenleg 507 iskola érintett a feladatellátásban, vagyis ennyi intézménynek van tartós beteg tanulója.

Mindezek fényében az ombudsman arra kérte az emberi erőforrások miniszterét, hogy jogszabályban határozzák meg a tartós betegként oktatásra jogosultak körét, továbbá tisztázzák, hogy a tartós gyógykezelésben részesülő gyerekek milyen módon teljesíthetik egyéni munkarendben a tankötelezettségüket.

Kezdeményezte a biztos azt is, hogy a miniszter mérje fel az érintett gyerekek oktatásához rendelkezésre álló személyi, illetve tárgyi feltételrendszert, és ennek alapján tegye meg a szükséges intézkedéseket.

Mindezen felül Kozma Ákos szorgalmazza a speciális kórház-pedagógiai képzés feltételeinek megteremtését is, és országosan egységes szakmai feladatellátás létrehozását várja. Végezetül a biztos felkérte a vizsgálat során megkeresett kórházak igazgatóit is, hogy alkossanak belső szabályzatot az iskolai szolgáltatások igénybevételéről, az ilyen típusú oktatási együttműködésekről.

Pluszforrás az iskolaorvosoknak

Mintegy hárommil­liárd forintos pluszforrást kapnak az egészségügyi intézmények és szolgáltatók az év utolsó hónapjában – közölte tegnap az Emberi Erőforrások Minisztériuma. Az év végi maradványokból többek között az iskola-egészségügyi szolgálatokhoz érkezik jelentős támogatás: háromszázmillió forintot kapnak az oktatási intézményekben fontos egészségfejlesztő és felvilágosító munkát végező szolgálatok. Az iskolaorvosok és iskolavédőnők feladatkörébe tartozik többek között a kötelező védőoltások beadása, a szexuális felvilágosítás, és ők végzik a látás- vagy gerincferdülés-szűrést is, emellett egészségnapokat is szerveznek. Rajtuk kívül jut a pénzből többek közt a betegszállító szolgálatok, az otthonápolásban résztvevők, sőt az orvosegyetemek támogatására is. A Nemzeti Egészségbiztosítási Alapkezelő tegnap kezdte meg az összegek átutalását. (MN)