„A gyerekek sokat tudnak a világról, és mégis szinte semmit”

Nagy port kavart a tavaly ősszel történt szegedi ügy, amikor egy kilencéves kislánnyal állítólag „erőszakoskodott” öt hasonló korú kisfiú. Sajnos lassan hétköznapivá válik, hogy a gyerekek valamilyen módon a szexualitással kerülnek kapcsolatba. Az MNO által megkeresett szakemberek egyöntetűen állítják: a gyerekek túl sokat látnak erről, ám mivel az érzelmi hátteréről senki sem világosítja fel őket, könnyen félreértelmezik a látottakat. Ez pedig súlyos következményekkel járhat a személyiségfejlődésük terén.

Biztonságos böngészés nevű programot alkottak szülők, tanárok, fejlesztőmérnökök és civil szervezetek, a program megfelelő szoftverekkel alkalmas a gyermekek fejlődésére káros pedofil adattartalmak kiszűrésére. A Biztonságos böngészés program olyan szűrőszoftverek telepítését ajánlja a közoktatási intézményekben és a családok otthonaiban, amelyek segítségével a pedagógus és a szülő maga állítja be és szabályozza, hogy a rábízott gyerekek milyen adattartalmat érhetnek el a világhálón, illetve milyen a számítógépre feltelepített programokat használhatnak, kiszűrve ezzel a gyerekek fejlődésére káros tartalmakat. A program által támogatott eszközöket már csaknem félszáz magyarországi iskola és több száz család használja sikerrel. (mti)

A mai napig sem lehet tudni, hogy pontosan mi történt a játszótér egyik faházában, ám az biztos: egyre több a fentihez hasonló eset. Előfordul, hogy akár az általános iskola alsóbb osztályaiba járó gyerekek találkoznak olyan filmekkel, amiket felnőtteknek szántak.

„Amikor én gyerek voltam, egyáltalán nem tudtam semmit a szexről” – reagálhat sok felnőtt az ilyen hírekre. Hogy ez mindegyikük esetében igaz-e, nem tudható, ám az tény: a mai gyerekekre a televízióból, az újságokból és főleg az internetről ömlik a szexualitás – csak épp a lelki, érzelmi hátterét nem magyarázza el nekik senki. Az iskolai tanórák keretében történő felvilágosítás pedig többnyire szintén nem ezt a célt szolgálja, az sem ritka, hogy a zavarral küszködő tanár olyasmit mond: ti ezt talán jobban is tudjátok, mint én.

Tudjon nemet mondani

A gyerekek nagyon sokat tudnak a világról, és mégis keveset – mondta lapunknak Csák Annamária. Egyik alaptulajdonságuk, hogy nagyon érdeklődőek, ám manapság túl nagy a szexuális szabadosság. Vannak bizonyos időszakok – például az óvodáskor –, amikor különösen érdekli őket a szexualitás – fejtette ki a gyermekpszichológus.

Csák úgy látja: az, hogy a gyerekek mind a családban, mind az óvodában és az iskolában választ kaphassanak a szexualitáshoz kapcsolódó kérdéseikre is, már csak azért is fontos, mert így nagyobb lesz a védelmük az őket ért szexuális bántalmazások ellen. „Egy gyerek a nála idősebbnek – főként, ha családtag – nem tud nemet mondani, ráadásul nem is tudja, mi történik vele. Fontos, hogy tudjanak segítséget kérni” – hangsúlyozta a szakember.

Mint mondta, a gyerekekre mindig is jellemző volt, hogy eljátsszák, amit látnak. Most azonban túl sok olyan hatás éri őket, amelyeket nem tudnak még értelmezni – az interneten például gyakorlatilag bármilyen tartalommal foglalkozó honlapra eljuthatnak. Az sem jó, hogy egyáltalán látják ezeket a jeleneteket, ezért rendkívül fontos, hogy a szülőkkel olyan bizalmi kapcsolatot alakíthassanak ki, amely alapján bármilyen kérdésükkel hozzájuk fordulhatnak. Ám sok családban nem mindig működik egyértelmű viselkedéskontroll – mondta a pszichológus –, pedig a gyerek számára a család az elsődleges minta. Az iskola alig tud valamit tenni ezen a téren, hiszen többnyire nincs bizalmas kapcsolat – tette hozzá.

Orvosi problémákat is okozhat

Ez egy megoldatlan és nagyon kényes kérdés – jelentette ki Rusz Edit. „Legtöbben azt gondolják, elég, ha a gyereknek megtanítjuk az anatómiai ismereteket, ám ez önmagában nagyon kevés, hiszen épp azokat a lelki, érzelmi tényezőket nem teszik hozzá, amely minden kapcsolatnak az alapja” – fejtette ki a szexológus. A szakember úgy véli, sokkal jobb lenne, ha nem egy iskolán belüli tanító tartaná a „felvilágosítást”. Egy tanár ebben nem szakember, nem tudja megfelelően ismertetni a szexuális fejlődést, ráadásul zavarban van a tanítványai előtt, akikkel nap mint nap találkozik. A gyerekek pedig, ugyanezen okokból, nem lesznek nyitottak felé – fűzte hozzá Rusz.

A szakember rendkívül károsnak tartja, hogy épp arról nem esik szó, mit jelent nőnek, illetve férfinak lenni. Nem tanítják meg a női, illetve férfiszerepeket, viselkedésmintákat, így a fiúk később nem tudják, hogyan kell hódítani, a lányok pedig azt, hogyan kell csábítani. „Nem magyarázzák el nekik, hogy a szexualitás nem csupán arról szól, hogy ágyba bújunk és szabadon eresztjük az ösztönöket, hanem komplett érzelmi és lelki háttere van, amely sokkal fontosabb magánál a szexnél” – hangsúlyozta a szakember. Mint mondta, a későbbi érzelmi élet egyik kulcsa, hogy milyen az első szerelmi kapcsolat. Ha ugyanis a fiatal negatív tapasztalatot szerez, az később akár pszichológiai vagy orvosi problémákat is okozhat – figyelmeztetett.

Rusz úgy látja, külső szakembereket kellene az iskolákba hívni, ugyanis kényes témákban egy idegennek jobban megnyílnak a gyerekek, mint a saját tanáruknak. „De az is jó megoldás, ha kisgyerekkortól folyamatosan foglalkozunk ezzel a témával, persze a gyerek életkorának megfelelő szinten” – tette hozzá.

Nem kapnak figyelmet

Nagy Brigitta nevelési tanácsadó lapunknak úgy vélekedett: a gyerekek nem kapnak elég figyelmet sem fizikai, sem lelki értelemben. Az érzelmi életre való felkészítés – és így a szexualitás – egyébként a család feladata, ezt nem az iskolára kellene bízni – fejtette ki. Ám egyre több az olyan család, ahol nem jut erre elég figyelem, talán mert a szülők energiáinak nagy részét a pénzkeresés foglalja le, vagy mert maguk a felnőttek is érzelmi problémákkal küzdenek. Ezért az általános személyiségfejlődésre az iskolákban is nagyobb hangsúlyt lehetne fektetni. „Ám hogy ezt a feladatot milyen mértékig veheti át az iskola, még a jövő kihívása” – tette hozzá.