Törley Katalin elmondta, hogy április 12-én 10 és 14 óra között várják a kormány megfelelő felhatalmazással rendelkező képviselőit, hogy érdemi tárgyalásokat folytathassanak a közoktatásról. Ha a kormány nem tárgyal, április 15-én ismét polgári engedetlenséget tartanak, immár kétórás időtartamban.
Az oktatási államtitkárság a Tanítanék mozgalom újabb polgári engedetlenségi akciójára reagálva jelezte: továbbra is várják képviselőiket a köznevelési kerekasztal ülésére. A tárca semmilyen meghívót nem kapott, ami tárgyalásra vonatkozna, ha ilyen érkezik, megfontolják. Úgy nehéz egyeztetni, ha az a jelzés érkezik, hogy a mozgalom nem enged a 12 pontjából – közölték.
Az aktivista kiemelte, hogy a március 30-ai egyórás polgári engedetlenségi akció – „bárki bármit mond” – sikeres volt, abban mintegy 15 ezren vettek részt: tanárok, diákok, szülők és szimpatizánsok. „Szorít az idő! Nincs hová hátrálni! Ki kell kényszeríteni a változásokat!” – hangoztatta az aktivista, aki elmondta azt is: a kezdeményezést több szakszervezet támogatja.
A sajtótájékoztatón felszólaltak többi között a Magyar Szakszervezeti Szövetségnek, a Szakszervezetek Együttműködési Fórumának – amelynek tagja a Pedagógusok Szakszervezet –, a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezetének, továbbá a közművelődésben, a közlekedésben, a vegyiparban, a villamosenergia-iparban dolgozókat és a művészeket tömörítő érdekvédelmi szervezetnek képviselői.
A szakszervezeti vezetők kiemelték: az oktatás, a gyermekek problémája össztársadalmi ügy, ezért fontos az összefogás, a szolidaritás.
Kordás László, a több mint 180 ezer tagot képviselő Magyar Szakszervezeti Szövetség (MASZSZ) elnöke szerint a mozgalmat országossá kell bővíteni. Kérdésre válaszolva hozzátette: ha április 15-én lesznek megmozdulások, akkor megfontolják, hogy azokat félpályás útlezárásokkal és más demonstrációkkal támogassák.
Deák Dániel, a felsőoktatásban működő Oktatói Hálózat nevében úgy fogalmazott: az oktatás bajban van, de fontos, hogy a társadalmi elégedetlenség ne konfliktusos, hanem pozitív módon fejeződhessen ki.
Köves Ferenc, a Szociális Ágazatban Dolgozók Szakszervezetének (SZÁD) képviseletében azt hangsúlyozta: ágazatokon átívelő kezdeményezés indult el, így már nem csak az oktatásról lehet beszélni.
Székely Tamás, a vegyipari dolgozók szakszervezetének nevében úgy fogalmazott: „az oktatási rendszert szétbuherálták”, a „szakképzés ellehetetlenült”, az ágazatban 20 százalékos munkaerőhiány van.
Nemes Gábor, az Egységes Közlekedési Szakszervezet vezetője elmondta: arról egyeztetnek, hogy minél határozottabb, összehangolt direkt akciók legyenek az országban, ha megtartják az április 15-ei megmozdulást.
Mendrey László, a PDSZ elnöke szerint megható az a széles társadalmi összefogás, amely az oktatás és a gyerekek ügye mögött kibontakozik. A PDSZ a polgári engedetlenség támogatására kétórás jogszerű munkabeszüntetést, sztrájkot szervez. Az ehhez szükséges elégséges szolgáltatásról szóló tárgyalásokat a jövő hét első felében megkezdik.
A Tanítanék mozgalom szándéknyilatkozatához csatlakozott a többi között – a PDSZ, a MASZSZ, a SZEF és a SZÁD mellett – a Vasutasok Szakszervezete (VSZ), a Magyar Vegyipari, Energiaipari és Rokon Szakmákban Dolgozók Szakszervezeti Szövetsége (VDSZ), az Egyesült Villamosenergia-ipari Dolgozók Szakszervezeti Szövetsége (EVDSZ), a Közművelődési és Közgyűjteményi Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ), valamint a Távközlési Szakszervezet.
A Tanítanék mozgalom a honlapján magát olyan mozgalomnak nevezi, amely internetes csatlakozással szerveződött különböző, oktatással kapcsolatos követelések, elsősorban a Miskolci Herman Ottó Gimnázium január elején nyilvánosságra hozott levele (http://tanitanek.com/herman) köré. A 35 ezer egyéni és 950 csoportos támogató jelenti a közoktatási rendszer megújítására törekvő kezdeményezések tömegbázisát – írták.
Fontolóra veszi a sztrájk meghirdetését a pedagógus-sztrájkbizottság, ha a hétfői tárgyaláson néhány fontos kérdésben nem sikerül dűlőre jutni a kormánnyal – közölte a Pedagógusok Szakszervezetének (PSZ) elnöke a TV2 Mokka című műsorában pénteken.
