Sokan csupán hétévesen válnak igazán iskolaéretté

Nem szabad kudarcként megélni a szülőknek, ha hatéves gyermekük még nem áll készen az iskolára, a túl korai kezdés komoly károkat okozhat — figyelmeztetnek a szakemberek. Az iskolaérettség megállapításakor nem feltétlenül mérvadó, hogy a gyerek milyen okos, sokszor a már írni-olvasni tudó nagycsoportosokról is kiderül, hogy érdemes még egy évet óvodában tölteniük.

A szakember szerint kulcsfontosságú, hogy a gyerek jól érezze magát Fotó: Kurucz Árpád

Az a gyermek, aki nem szaladgál, nem hintázik, nem gyurmázik, ragaszt vagy rajzol, nehezebben tájékozódik majd a vonalközben, nehezebben kanyarítja a betűket, a számokat a füzetben.

A figyelemkoncentráció és a nyelvi-kommunikációs készségek fejlesztése érdekében pedig nagyon fontos, hogy minél több mesét halljon a gyerek – hangsúlyozta a szakszolgálati vezető, aki kitért arra is, hogy az elmúlt években csökkentek az elvégzett iskolaérettségi vizsgálatok, ami azt jelzi, hogy kevesebb a vitás eset, javult az óvodák és a szülők közti kommunikáció.

Így látja Bódor Andrea Ágnes, a Nemzeti Pedagógus Kar szakszolgálati tagozatának vezetője is. – Míg 2013 előtt az iskolaigazgató mondta ki a végső szót, ma már az óvodavezető kezében van a döntés, ez is hozzájárult ahhoz, hogy kevesebb a bizonytalan helyzet.

A szakszolgálatok munkatársai ráadásul tanév elejétől folyamatosan szűrik az iskolába készülő ötéveseket, és akinek kell, az már ekkor kapja a szükséges fejlesztéseket, így senkit nem ér meglepetésként a végső döntés – hangsúlyozta.