Kedvező fordulat

Az új ukrán hatalom, amely kezdettől fogva nagy lendülettel látott hozzá a Viktor Juscsenko államfő által erőltetett ukránosítás következményeinek, a nemzetiségi kisebbségek oktatási rendszerét ért károk felszámolásához, a kárpátaljai magyarság számára is visszaadta a jövőben való bizakodás reményét s ezzel együtt a megmaradás esélyét, jóllehet a jelenlegi indulatoktól terhelt politikai közegben továbbra is nagy szükség van azokra az önvédelmi reflexekre, amelyek az utóbbi öt év során alakultak ki a régió magyarságának körében. Még akkor is, ha az európai gondolkodású oktatási miniszter, Dmitrij Tabacsnik, akinek az ukrán ellenzék kinevezése pillanatától a fejét követeli, rendre újabb és újabb gesztusokat igyekszik tenni a nemzeti kisebbségek irányába.
Az utóbbi hetekben Tabacsnik egyébként a történelemtankönyvek átírására vonatkozó bejelentésével vonta magára leginkább az önmagukat nemzeti-hazafias politikusokként definiáló tábor tagjainak dühét. Az oktatási tárca vezetője a tudományos elveken alapuló objektív történelmi szemlélet előtérbe helyezéséről, illetve elődje, Ivan Vakarcsuk által kikényszerített deformációk felszámolásáról beszél, ugyanakkor az ellenzék mindebben a történelem szovjetizálásának a visszatérését látja. Az objektivitás Tabacsnik olvasatában egyébként azt jelenti, hogy a történelemkönyvekben valamennyi tudományos álláspontnak, szemléletnek teret kell adni. Saját feladatát például nem abban látja, hogy a tankönyvek szerzőinek a kezét kicsavarja, és a számára helyesnek vélt irányba terelje, hanem abban, hogy a tankönyvek a tudományos történelmi ismeretekre épüljenek, kiszűrve belőlük, amint az egész ukrán oktatási rendszerből is, az éppen aktuális politikai széljárásokat.
Mindemellett Tabacsnik – az Európában elfogadott gyakorlathoz hasonlóan – nagy hangsúlyt akar fordítani az úgynevezett lokális, illetve helyi történelmi ismeretek oktatására. Az ukrán oktatási törvény ugyanis az ország valamennyi középiskolája számára lehetővé teszi, hogy a történelemórák negyven százalékát a szűkebb szülőföld, illetve az ott élő közösségek múltjával kapcsolatos ismeretek elsajátítására fordítsák.