Az IRES közvéleménykutató intézet, valamint a bukaresti Politikatudományi és Közigazgatási Egyetem (SNSPA) által közösen végzett kutatás során több mint 4000, 15 év feletti embernél hétköznapi élethelyzetekben is előforduló „feladatokkal” (egy űrlap kitöltése, grafikon értelmezése, hirdetés elolvasása) tesztelték az írásértést és számtani készségeket.

A szövegértésnél a résztvevők 20,1 százaléka nem érte el az alapvető készségi szintet, további 17 százalék pedig csak részlegesen értette, amit olvasott. A matematikai készségek terén még rosszabb volt a helyzet: 27,5 százaléknál teljes, további 10,9 százaléknál részleges tudatlanságot mértek.