Nők az iskolapadban: tudatos műveltség, érzelmi finomsággal

A női társadalmi szerepek nagy átalakulásokon estek át. Recenziónk Szűts-Novák Rita könyvéről.

Mindezt részletesen is kifejti Szűts-Novák Rita neveléstudós, irodalomtörténész, az egri Eszterházy Károly Katolikus Egyetem adjunktusa Mikro-(nő)történet – Gyertyánffy István és Imre Sándor egodokumentumai a 19–20. századi nőképről, feminizmusról és nőnevelésről című könyvében.

Témaválasztásának jelentőségét indokolja, hogy a női társadalmi szerepek a 19–20. század fordulóján nagy átalakulásokon estek át, s ezt a folyamatot az előző évszázad tendenciái – főleg a második világháborút követően – tovább gyorsították. 

Forrás: Lira.hu

Sajátos, hogy feminizmusról, nőnevelésről, nőképről olvashatunk a kötetben – azonban elsősorban két férfi pedagógus (Gyertyánffy István és Imre Sándor) nézetei alapján. Nagy érdeme a műnek, hogy a két említett szakember egodokumentumait (levelezését, naplóbejegyzéseit, az Országos Széchényi Könyvtár kézirattárában őrzött dokumentumokat) elsődleges forrásként használta a szerző. Könyvében Szűts-Novák Rita a szűken értelmezett neveléstörténeti kontextus megadása mellett a művelődés- és társadalomtörténeti, valamint kifejezetten nőtörténeti pozícionálását is elvégezte Gyertyánffy István és Imre Sándor műveinek. A mai neveléstudományi paradigmák magabiztos ismeretében állította össze a kötetet, amely a harmadik évezredben is aktuális megfontolásokat tartalmaz száz évvel ezelőtti pedagógiai gondolkodók nézeteinek interpretálásával. Ezzel pedig arra is rávilágít, hogy a történeti pedagógia mind a mai napig érvényes területe a neveléstudománynak. (Szűts-Novák Rita: Mikro-(nő)történet – Gyertyánffy István és Imre Sándor egodokumentumai a 19–20. századi nőképről, feminizmusról és nőnevelésről. Gondolat Kiadó, Budapest, 2024. 208 oldal)

Borítókép: Csoportkép a budai Baár-Madas Református Leánygimnázium udvarán 1930-ból. (Forrás: Fortepan / Kieselbach Tamás)