A nánási minta hozhatja el a megváltást

Egy végveszélybe került kelet-magyarországi iskola idén megmutatta, hogyan lehet elbocsátások nélkül elindulni a túlélés felé vezető úton.

Az átszervezést tapasztalat híján a hajdúnánási intézmény egyedül képtelen lett volna elvégezni, így tavaly augusztusban felkértek a munkára egy szervezetfejlesztéssel foglalkozó céget. Az Egyensúly Mentálhigiénés Konzultációs Alapítványt a Bocskai igazgatója kereste meg, a legfőbb cél a négy általános iskola tantestületének, irányításának egybefésülése volt. Miután az intézmények egymás riválisai voltak, komoly érzelmi feszültséggel járt az átszervezés időszaka. A 160-170 pedagógus közös irányítás alá vonását a helyzet felmérésével, a diagnózis felállításával kezdték, majd megkezdődött a beavatkozás. Az egyesület segítségével rögzítették a döntési és munkafolyamatokat, illetve egységesítették az iskolánként változó rendezvényi terveket. A vezetőfejlesztés részeként továbbképzéseket tartottak, ezen felül pedig bevezettek egy merőben új teljesítményértékelési rendszert.

Létszámstop

Az összevonás eredményeként 2012 tavaszától egy igazgató irányítja a korábban négyfelé tagozódó intézményt. A korábbi profilok is megmaradtak, így azok a diákok, akik kiemelt óraszámban tanultak egy-egy tantárgyat, ugyanígy folytathatják tanulmányaikat. A tanári létszámstop bevezetésével a természetes kiáramlás elve érvényesül. Ennek köszönhetően kizárólag a szülési szabadságra és a nyugdíjba menő oktatók váltak ki a testületből, nem került sor elbocsátásokra. Szólláth Tibor megjegyezte: az átszervezés elmaradása esetén több tucat tanártól kellett volna megválnia a Bocskainak.

„ Az iskola oktatói, munkatársai elfogadták, és utóbb aktívan segítették az általunk kidolgozott »A változásért változunk« fejlesztési programot, melyet 2011. novemberében kezdtünk, és ezekben a hetekben zártunk le” – értesülünk Almádi Krisztinától, az alapítvány vezetőjétől. Felmerül a kérdés: vajon egy hasonló problémával küszködő intézmény számíthat-e hasonlóan gyors megoldásra? A válasz határozott igen. – Azt gondolom, hogy miután a beavatkozási terv is készen áll, mostanra akár még gyorsabban is megvalósítható egy ilyen átszervezés – véli a projekt vezetője.

Az ilyen kezdeményezésnek hamar híre megy, szokták mondani, és ezúttal sem kell csalódnunk. 2011 telén egy szentesi és egy ácsi iskola is érdeklődött az egyesületnél, előbbiek azóta már a továbbképzésen is túlestek.

A diákok oktatásának biztosítása és a tanári kar hiánytalan megtartása mellett Hajdúnánás nem titkolt célja az átszervezéssel a város vonzerejének növelése és egy országos mintaprogram kidolgozása volt. Ha minden problémás település akár csak megközelítőleg hasonló sikerrel vívja majd harcát a gyerekekért és oktatóikért, nagyot lépne előre az ország.