Fotó: Havran Zoltán
– Nagyon fontos, hogy a tanuló már kisiskoláskortól kezdve tisztában legyen a veszélyforrásokkal, beleértve a túlzott eszközhasználatot. Elengedhetetlen továbbá, hogy életkori sajátosságaiknak megfelelően felkészüljenek az elektronikus világ szolgáltatásainak észszerű használatára, valamint a digitális állampolgársággal együtt járó kötelezettségeik (például adóbevallás ügyfélkapun át) teljesítésére is – hangsúlyozta a pedagógus.
Kitért arra is: az új NAT fontos célkitűzése, hogy az elméleti háttér mindig adott feladathoz kapcsolódóan és lehetőleg csak a szükséges mértékben jelenjen meg. A hangsúly a gyakorlaton lesz, minél több érzékszervi megfigyeléssel, játéktevékenységgel.
Ami az iskolák felszereltségét illeti, Takács Imre optimista. – Pontos adatokkal ugyan csak a fenntartók rendelkezhetnek, de azt biztonsággal ki tudom jelenteni, hogy az utóbbi években uniós pályázatok keretében nagyon sok iskola kapott laptopokat, robotokat és egyéb digitális eszközöket (pl. 3D-s nyomtatók, lézervágók, tabletek). A kollégáknak lehetőségük volt továbbképzéseken is részt venni. Nagyon sok olyan helyi példával is találkozhatunk, mint például a Váci Tankerületi Központ által kialakított Kóspallagi Alkotó Műhely, ahol a legmodernebb eszközök állnak a helyi iskolák részére. Minden iskolának érdemes tudnia azt is, hogy Magyarországon már beszerezhető és mindössze néhány ezer forintos eszköz a micro:bit, amelyet a BBC fejlesztett ki az angol gyerekeknek a digitális kultúra tantárgy ottani megfelelőjéhez. Tény, hogy ez egy viszonylag forrásigényes terület, de úgy látom, a megfelelő eszközpark egyre inkább megjelenik az iskolákban – vélekedett a szaktanár.
Szóljon hozzá!
Jelenleg csak a hozzászólások egy kis részét látja. Hozzászóláshoz és a további kommentek megtekintéséhez lépjen be, vagy regisztráljon!