Ráadásul sok szülőt is sikerült „megfertőzni” a környezettudatos gondolatokkal, voltak, akik használtruha-anyagokból jópofa terítőket, függönyöket varrtak az iskolának – tette hozzá az igazgatónő, aki szerint nélkülözhetetlen, hogy a programok mögött az egész nevelőtestület ott álljon, és hogy be tudják vonni a kezdeményezésekbe a szülőket is, hiszen az iskolai törekvések mit sem érnek, ha otthon teljesen mást lát a gyermek. Bánkiné Kiss Anikó kitért arra is, hogy a fenntarthatóság témája már a pedagógusminősítési eljárások kompetenciaterületei közé is bekerült, vagyis a tanítóknak és tanároknak be kell számolniuk a minősítőbizottság előtt arról is, hogyan jelenik meg óráikon a környezettudatos nevelés.
2010 óta vesz részt a pályázaton, és tavaly óta már Örökös Ökoiskola címmel büszkélkedhet a csemői Ladányi Mihály Általános Iskola. Arató Istvánné intézményvezető arról beszélt lapunknak: amellett, hogy náluk is rendszeresek a környezetvédelmi témájú szakkörök, programok (például közös faültetés a helyi erdészekkel), igyekeznek a mindennapok részévé tenni a fenntarthatóság elveit. – Figyelünk arra, hogy ne csak kampányjelleggel foglalkozzunk egy-egy témával, hanem teljesen szője át a napjainkat a környezettudatosság. Ennek jegyében például kerékpártárolót építettünk ki, hogy minél többen jöjjenek biciklivel iskolába, környezetkímélő iskolaszereket és anyagokat használunk, télen például sózás helyett fűrészporral szórjuk le a síkos utakat, a gyerekekkel közösen gondozzuk az udvaron lévő bokrokat, virágokat, és ők készítik a madáretetőket. Emellett természetesen a madarak, fák napja, Föld napja, víz hete és hasonló világnapokról is számos programmal emlékezünk meg, és fontosnak tartom, hogy a kezdeményezésekbe már a legkisebbeket is bevonjuk – fogalmazott Arató Istvánné.
Szóljon hozzá!
Jelenleg csak a hozzászólások egy kis részét látja. Hozzászóláshoz és a további kommentek megtekintéséhez lépjen be, vagy regisztráljon!