Az óvodapedagógusok több, a járványhelyzettől független szakmai javaslatot is megfogalmaztak, szeretnék többek között, ha a pedagógusképzésben megemelnék a szakmai gyakorlat mértékét, és kiterjesztenék a Klebelsberg-ösztöndíjat az óvodai hallgatókra is. Rámutattak továbbá, hogy időszerű lenne szabályozni a gyakornokokat támogató mentorok munkájának elismerését. A fiatal, pályakezdő kollégák segítését a tapasztaltabb pedagógusok legtöbbször szabadidejükben, elhivatottságból végzik, pedig ezért pluszjuttatás vagy munkaidő-kedvezmény is járhatna.
Bővítenék a pedagógiai asszisztensek alkalmazásának lehetőségeit is. Ilyen segítőkből a hatályos jogszabály szerint három óvodai csoportonként egy főt lehet felvenni, de az óvónők szerint érdemes lenne több státust finanszírozni, különösen ott, ahol beilleszkedési, tanulási vagy magatartászavarral küzdő gyermekeket is nevelnek.
Kitértek továbbá arra is, hogy az életpályamodell értelmében a Pedagógus II. fokozat elérése minden pedagógus számára kötelező, és 2022. augusztus végéig mindenkinek át is kell esnie az első minősítésen. Eddig nagyjából százezer eljárás zajlott le, hetvenezer azonban még hátravan, az idei vizsgák ráadásul a pandémia miatt csúsznak is, így a következő két évben megnövekedett terhelésre számíthatnak a minősítési eljárásokat és a tanfelügyeleti ellenőrzéseket lebonyolító szakértők.
Szóljon hozzá!
Jelenleg csak a hozzászólások egy kis részét látja. Hozzászóláshoz és a további kommentek megtekintéséhez lépjen be, vagy regisztráljon!