Szenved New York a digitális tanítástól

Nemcsak a koronavírust szenvedi meg New York – tízezernél is többen haltak meg a világvárosban –, de annak közvetett hatásait is. – A járványhelyzet csak felerősíti az oktatási rendszerben egyébként is meglévő egyenlőtlenségeket, a digitális tanítás növeli a rosszabb helyzetű gyerekek lemaradását – mondja a Magyar Nemzetnek Leonie Haimson, ismert New York-i oktatási aktivista. A város közoktatási rendszere 1800 iskolát tart fenn, és ezekben 1,1 millió gyereket tanítanak – de a jórészt szegény családokban élő százezreknek nincs ehhez megfelelő számítógépük vagy online kapcsolatuk. Több mint százezer, önálló családi otthon nélküli tanuló pedig különösen zsúfolt körülmények között él.

A 13 éves Jane Hassebroek brooklyni otthonában tanul. Feladatot kapott az oktatásügy is Fotó: Reuters

A több mint nyolcmilliós New York lakóinak több mint az egyharmada külföldön született. A közoktatási rendszerében tanuló gyerekek háromnegyede szegény, sok esetben bevándorlócsaládban él. Ennyien jogosultak kedvezményes vagy ingyenes iskolai ebédre; egyes intézményekben most is átvehetik délelőttönként az ételt a szülők. Nem ritka, hogy a családok nem angolul beszélnek otthon, a szülők nem tudják jól a nyelvet, miközben az online leckét angolul kell megoldani. A középosztály és a felső középosztály jó része ezzel szemben magán- vagy felekezeti iskolába járatja a gyerekét. Számos szegényebb család nem is engedheti meg magának az elektronikus eszközöket – vagy legalábbis nem annyit, ahány gyereke van. Vannak, akiknek az internet is drága. Most segítséggel ugyan, de kapnának online elérési lehetőséget, ám csak azok a családok, amelyeknek nincs számlatartozásuk az internetszolgálatónál – vannak, akiknek ez is gondot jelent. – A járványhelyzet csak felerősíti az oktatási rendszer egyébként is meglévő egyenlőtlenségeit, a digitális tanítás fokozza a rosszabb helyzetű gyerekek lemaradását. Nekik lenne a legnagyobb szükségük a tanár személyes segítségére. Egy olyan motivált tanuló ellenben, aki érdemi szülői segítségre is számíthat a tanulásban, jobban megfelel a kihívásnak – mondja Leonie Haimson.

A 13 éves Jane Hassebroek brooklyni otthonában tanul. Feladatot kapott az oktatásügy is
Fotó: Reuters

Gondot jelent annak a 114 ezer tanulónak a sorsa, akiket hajléktalannak neveznek a New York-i statisztikákban. Ez nem azt jelenti, hogy a szabad ég alatt töltik az éjszakát, sőt jellemzően azt sem, hogy tömegszállásokon húzzák meg magukat. De családjuknak nincs saját otthona – a rokonsággal vagy barátokkal élnek egy fedél alatt. Az ilyen élethelyzetek most nemcsak a fertőzésveszélyt növelik, de a digitális tanuláshoz sem teremtenek ideális körülményeket.

New Yorkban egyelőre arról sem született döntés, hogy a tanév júniusra tervezett végéig zárva tartanak-e az iskolák, ahogyan arról sem, hogy a digitális tanulással töltött idő ugyanolyannak számít-e majd, mint az iskolán belüli – vagyis kijelenthető-e: megmenekült az egész tanév? Bill de Blasio polgármester bejelentette ugyan nemrég, hogy az iskolák a nyárig már nem nyitják meg kapuikat, de a szintén demokratapárti kormányzó, Andrew Cuomo nyomban sietett leszögezni: az ő hatásköre, hogy eldöntse ezt.

Teszteket akar a kormányzó

Több millió vírustesztet kellene elvégezni, még a kijárási korlátozások enyhítése előtt, állítja Andrew Cuomo, New York kormányzója. – Ez hetek kérdése, nem várhatunk vele hónapokig – mondta, de elismerte, jelenleg nincs erre kapacitás, és nemcsak az általa irányított államban, hanem az egész országban sem. A vírusteszttel azt állapítják meg, hogy fertőződött-e az illető, a szerológiai teszt pedig azt mutatja ki, van-e a szervezetében ellenanyag, bár ő maga nem mutatta a fertőzés tüne­teit és nem is betegedett meg. Cuomo szerint a társadalmi távolságtartás és a kijárási korlátozások enyhítésének fokozatosan kell megtörténnie. New York államban több mint kilencmillió embert kell majd ismét munkába állítani.