Sok múlott a szülőkön a digitális tanulás idején

Augusztusban a szokásosnál több felzárkóztató programot szerveznek az iskolák, az új tanévet pedig a lemaradók hiányosságainak pótlásával kezdik – mondták a HiperSuli programban részt vevő pedagógusok a digitális oktatás tapasztalatait összegző sajtótájékoztatón. A karanténoktatást értékelő tanárok mind egyetértettek abban, hogy a diákok teljesítményében óriási szerepe volt a szülők hozzáállásának.

Nyíregyháza, 2020. április 15. Egy nyíregyházi anyuka segít harmadik osztályos gyermekének az iskolai feladatok követésében, mellettük két óvodás gyermeke játszik otthonukban a tavaszi szünet utáni elsõ tanítási napon, 2020. április 15-én. A koronavírus-járvány terjedésének megfékezése érdekében országszerte a tanulók nem járnak iskolába, otthon tanulnak digitális tanrend szerint. MTI/Balázs Attila Fotó: Balázs Attila

Lászlóné Durecz Andrea, a dunaújvárosi Móricz Zsigmond Általános Iskola alsó tagozatos tanítója a legkisebbek kihívásairól beszélt. Mint mondta, az első osztályosok kimondottan sok kreatív, tevékenykedtető feladatot kaptak, olyasmit, amihez nem kell a számítógép előtt ülni, emellett nagyban támaszkodtak a papíralapú tankönyvekre is. Hozzátette: mivel ez a korosztály még nem tud olvasni és önállóan dolgozni, hangsúlyosan be kellett vonni a szülőket is, de nagy különbségeket tapasztaltak, mivel nem mindenki tudott munka mellett egyformán foglalkozni a gyerekkel.

A HiperSuli tanárai egy úgynevezett TudásPakkot is összeállítottak, amelyben szülőknek és tanároknak fogalmaztak meg ajánlásokat, egyebek mellett a nyári szünet hasznos eltöltéséről vagy a következő tanévre való felkészülésről. A javaslatcsomag a program honlapján érhető el.