A tablet és az okostelefon az új pálinkás kenyér, ezért nem adják a gyermekek kezébe ebben az iskolában

A néptáncot és népzenét pedig nem azért művelik, mert „szép hagyomány”, hanem azért, mert fejleszti a gyermek személyiségét, no meg identitást, magyarságtudatot ad. A gödi Búzaszem iskolában az eredeti magyar néphagyományokat ötvözik a XXI. század legújabb tudományos kutatásaival, az eredmény pedig az értelmes, bátor, kezdeményező, fejlett érzelmi intelligenciájú, magyar gondolkodású fiatal – olvasható a Demokrata helyszíni riportjában.

Búzaszem katolikus iskola (Fotó: Demokrata/Vermes Tibor)

A ritmusérzék és az olvasástanulás képessége között kapcsolat van. Akinek óvodáskorában jobb a ritmusérzéke, az harmadikosként jobban olvas az ELTE egyik kutatása szerint. A ritmusérzék fejleszthető. Több matekkal nem lehet növelni az intelligenciát, de művészetekkel igen. Hogy miért pont néptánccal? Való igaz, tangóval is lehetne, mert az is fejleszti az idegrendszert, de a néptánc által a gyermekeket a saját kultúrájukhoz kötjük, identitást, tudat alatti magyarságot adunk nekik. Óriási értéke van a néphagyománynak, őseink az utóbbi kétszáz évben mindent felgyűjtöttek, nekünk csak használnunk kellene

– mondja a tánctanár.

Nem is kérdezgetik tovább, hanem bemennek egy osztályterembe. Dongaboltozatos, boltíves térbe lépnek, mintha Kós Károly valamely épületében járnának, és mindez téglából van kirakva. A mesterek mondták, hogy egyszerűbb és gyorsabb volna gipszkartonból megcsinálni, de az iskola ragaszkodott hozzá, hogy valódiak legyenek a boltozatok, mert ha valódi nevelést szeretnének nyújtani, akkor valódinak kell lennie az épületnek is.

Minden osztályterem végében egy szakrális teret alakítottak ki, egy szentélyt. Minden reggel oda ülnek le a gyermekek, hogy imádkozással kezdjék a napot. Beszélgetnek, elmondják az otthoni gondjaikat, örömeiket, utána imádkoznak egymásért, hálát adnak az örömért és az Úristen elé tárják bajaikat. És nem holmi hitbuzgóságból. Évente elvégzik kétszázszor, az évek során ezerhatszázszor, tehát beleivódik a lelkükbe, hogy a másik embernek is vannak érzései, érzelmei.

Ha jobban megértik a másikat, a saját érzelmeiket is meg jobban meg tudják fogalmazni. Ezzel az iskola azt szeretné elérni, hogy nagy érzelmi intelligenciával, életre való érzékenységgel induljanak útra.

A Demokrata teljes cikke ide kattintva érhető el.

Borítókép: Búzaszem katolikus iskola (Fotó: Demokrata / Vermes Tibor)