A középpontban a kompetenciák
Hozzátette, a Dobbantó-programot azok a szakképző intézmények hirdetik meg, amelyek az adott térség általános iskoláival vannak összeköttetésben. Az intézményvezetők a tanárok segítségével próbálják elérni azokat a diákokat, akiknek előnyére válhat a részvétel, akiknek fontos lehet egy ilyen képzés. A tanulmányi program projektszemléleten alapul, a diákok élményalapú oktatásban részesülnek. Megismerik a csapatmunkát, de emellett az egyénre szabott fejlesztéssel próbálnak segíteni nekik, hogy rugalmasan, az életkörülményeihez és lehetőségeikhez igazítva tudják fejleszteni a kompetenciáikat.
Varga-Bajusz Veronika kiemelte: a képzéseken olyan alapkompetenciákat fejlesztenek, amelyekkel a diákok arra készíthetők fel, hogy egy részszakmát elsajátítsanak.
A programhoz jellemzően azok a fiatalok csatlakoznak, akik magatartási vagy tanulási zavarokkal küszködnek, ezért az alapkompetenciákon kívül fejlesztésre szorulnak a személyes és szociális kompetenciáik is, rugalmasan igazodva az egyéni adottságaikhoz.
Ezáltal megismerhetik, hogyan tanuljanak meg egy foglalkozást, később pedig a tanulmányaikat műhelyiskolában folytatva, meg is tudják szerezni a könnyebb elhelyezkedést biztosító szakmájukat. A műhelyiskola lehetőséget kínál arra, hogy a fiatalok gyakorlati úton sajátítsák el a szakmai kompetenciákat, méghozzá egyéni fejlődési ütemüknek megfelelően.
Út a műhelyiskolába
Emellett el kell sajátítaniuk azt a tudást is, hogy egy munkakörnyezetbe hogyan illeszkedjenek be, amire a programban kiemelt hangsúlyt fektetnek. A Dobbantó-programból való természetes továbblépés útja valamelyik műhelyiskolába vezet, ahová azokat a 16. életévüket betöltött fiatalokat várják, akiknek már megvan az alapfokú végzettségük, de a műhelyiskolákba nem csak a Dobbantóból lehet csatlakozni – mutatott rá az államtitkár.
Varga-Bajusz Veronika elmondása szerint
a Dobbantó egy folyamatosan változó létszámmal működő program, ami igazi sikertörténet, mivel a résztvevők 72 százaléka, vagyis több mint kétharmada elvégzi, és tanulmányait egy műhelyiskolában folytatja.
Akik a Dobbantó elvégzését követően mégsem így döntenek, azoknak is kiadnak egy igazolást, de a tanulmányok folytatása nélkül nekik sokkal nehezebb lesz az elhelyezkedés a munkaerőpiacon. A Dobbantó ugyanis önmagában sem alapfokú, sem szakmai végzettséget nem ad. A műhelyiskolában kitanult részszakma megszerzéséről kiállított szakmai bizonyítvány viszont már államilag elismert alapfokú végzettséget és szakképesítést ad, továbbá legalább egy munkakör betöltésére képesít. Az ilyen rendszerű továbblépési lehetőségek segítenek a fiatalok hosszú távú elhelyezkedésében, miközben biztosítják a tanulás élményét és sikerét is. Ezenfelül a Dobbantó-programban részt vevő tanulók ösztöndíjra is jogosultak, de csak akkor, ha nem gyűlik össze hat igazolatlan órájuk a tanévben – hívta fel a figyelmet.
Összegzésül az államtitkár elmondta, a Dobbantó-program nemcsak az oktatásba való visszavezetést célozza, hanem a résztvevők személyes fejlődését is elősegíti, miközben felkészít arra is, hogy a résztvevők hosszú távon is érvényesüljenek a munkaerőpiacon.
Az egyéni igényekhez igazított, rugalmas oktatási struktúra és az ösztöndíj lehetősége vonzóvá teszi a programot azoknak, akik új esélyt keresnek a tanulásban. A program sikerességét a résztvevők továbblépési aránya és pozitív tapasztalatai egyértelműen alátámasztják
– jelentette ki Varga-Bajusz Veronika.
Szóljon hozzá!
Jelenleg csak a hozzászólások egy kis részét látja. Hozzászóláshoz és a további kommentek megtekintéséhez lépjen be, vagy regisztráljon!