Félelmek a magyar nyelv és kommunikáció könyveivel kapcsolatban is megfogalmazódtak. A 9. osztályos könyvről szóló jelentés szerint „számos tanár fejezte ki aggodalmát a mostani 9. osztályosok majdani érettségijének és felvételijének sikerességével kapcsolatosan. Nem érzik biztosnak, hogy a kísérleti tankönyv megfelelően felkészíti őket ezekre a vizsgákra”. Olyan is akadt, aki az érettségire való felkészítés szempontját hiányolta a tanmenetből. A 10. osztályos magyar nyelvkönyvnél a feladatok hullámzó nehézségi fokát kritizálták, amely bár némelyeknek segítség a differenciált oktatásra, másoknak viszont probléma, „hiszen többször a feladatok mélysége még egy felelethez is kevés, nemhogy egy középszintű érettségihez”.
A 9. osztályos irodalomkönyv is hagy kívánnivalót maga után, ugyanis „a viszonylag egyszerű, alacsony színvonalú főszöveg, a közvetített információk korlátozott köre, a műelemzésekhez nyújtott direkt útmutatók hiánya miatt többen kétségesnek tartják, hogy a jelenlegi érettségi követelményeknek pusztán a könyv alapján jól meg tudnának felelni a diákok, illetve az emelt szinthez kevésnek tartják a pedagógusok”. Az OFI szerint a 10. osztályos könyv pedagógiai felépítését alapjában pozitívan fogadták a tanárok, de az már kérdéses a számukra, hogy ez mennyire van a összhangban az érettségi követelményeivel.
A történelemkönyvekkel sem elégedettek. „Legtöbben úgy vélik, hogy a tartalmi hiányosságok miatt a tankönyv nem alkalmas sem arra, hogy az emelt szintű érettségire felkészüljenek belőle, sem pedig, hogy bármilyen történelem versenyen eredményeket érjenek el a diákok” – olvasható a 9. osztályos történelemkönyvről az OFI értékelésében. Emiatt a könyv leginkább a szakközépiskolában tanítók és a középszintű érettségire felkészítő tanárok körében népszerű. A 10. osztályos könyvvel kapcsolatban pedig az a kritika merült fel: a benne szereplő ismeretanyag nincs összhangban az érettségi követelményekkel. Az utóbbi kiadványról egyébként a múlt szombaton részletes kritikai elemzést jelentetett meg a Történelemtanárok Egylete. Ebben amellett, hogy megállapították, a kiadvány még mindig tele van hibával, azt a következtetést vonták le, hogy az emelt szintű érettségire való felkészülést nem segíti, és a középszintű érettségire tanuláskor is tanári segítség kell, mert a könyvből „nehézkes” önállóan tanulni.
