Otthonra leltek a katolikus intézményekben a menekült gyermekek

Nincs pontos számadat arról, hogy a magyarországi katolikus iskolákban, óvodákban hány kárpátaljai magyar és ukrán gyermek vett és vesz részt az oktatásban, foglalkozásokon, mert nagy a fluktuáció. A gyermekek olykor csak néhány napot töltöttek el egy intézményben, de az biztos, hogy mindenhol szeretettel fogadták őket. Bármilyen akadály merült fel, szeretettel leküzdötték.

20220302 beregsurany befogado allomas ukran menekultek havran zoltan magyar nemzet

Több helyen ukrán anyanyelvű diákok is beültek az iskolapadba, akiknek az ellátása nagyobb szervezést és támogatást igényelt. Az alsószentiváni Fatimai Boldogasszony Általános Iskolába ukrán anyanyelvű fiú került, de ő a magyarokkal való együttélés révén ugyan nem beszéli, de érti a magyar nyelvet, így könnyebben beilleszkedett. Ahol kellett, az ukrán nyelvű tanárokon túl vállalkozó kedvű, ukránul tudó szülők, orosztanárok, az iskola környéken dolgozó ukrán állampolgárok egyaránt segítettek a tolmácsolásban, az alapvető nyelvi ismeretek elsajátításában a foglalkozásokon. A szanyi Szent Anna Katolikus Általános Iskola és Óvoda igazgatónője, Tóthné Molnár Bernadett arról számolt be: sikerült ukrán nyelvű pedagógusokat találniuk, akik elsős tankönyvek és ukrán–magyar nyelvoktató könyvek segítségével tanították a diákokat.

Nemcsak az iskolapadban győzték le a kommunikációs nehézségeket, a sport, a futball egyetemes nyelve is segített ebben. Az esztergomi Meszlényi Zoltán Katolikus Általános Iskola ukrán kisiskolásokból állított ki csapatot az Esztergom–budapesti Főegyházmegye második egyházmegyei labdarúgótornájára.

A tapasztalatok azt mutatják, hogy a gyermekek különbözőképpen reagáltak a változásra. Azokon, akik a háború elején vagy a hadszínterektől távolabbi területekről jöttek, kevésbé látszódtak az átélt megpróbáltatások. Az otthon elhagyása természetesen megviselte őket, de a szeretetteli befogadás, a megszokott iskolai rutin segített nekik. Berthóty László Gergely, a piliscsabai Páduai Szent Antal Általános Iskola és Gimnázium igazgatója erről úgy nyilatkozott: a gyerekek nagyon jól érzik magukat, semmi nyoma annak, hogy traumatizáltak lennének. – Meg is fogalmazták, hogy minden lemaradásuk ellenére végre élvezik az iskolát, a normális életritmus számukra már gyógyír – fűzte hozzá. Természetesen minden iskolában jelen van iskolapszichológus, és ha szükséges, gyermekvédelmi és más szakemberek is bekapcsolódtak az ellátásba, akik segítik az elszenvedett traumák feltárását és feldolgozását.

Borítókép: illusztráció (Fotó: Havran Zoltán)