Csaknem minden évfolyamon és területen javultak az előző évi méréshez képest a diákok eredményei a 2024/2025-ös tanévi digitális országos kompetenciamérésen (OKM) – közölte az Oktatási Hivatal.
A tájékoztatás szerint 2025. március 24. és június 30. között 3049 intézmény több mint 584 ezer tanulója töltötte ki az online teszteket a 4–11. évfolyamon szövegértésből és matematikából, a 6–11. évfolyamon természettudományból és angol vagy német nyelvből, az 5–11. évfolyamon pedig digitális kultúrából és történelemből.
A hivatal közölte, az elmúlt időszak módszertani és informatikai fejlesztéseinek köszönhetően az eredmények az eddigieknél korábban elérhetővé válnak.
Az országos átlageredmények valamennyi területen és szinte minden évfolyamon javultak:
- Szövegértésből a 7. és 9. évfolyamon jelentős javulás figyelhető meg tavalyhoz képest,
- míg a 4–5. évfolyamosok teljesítménye a tesztdizájn változása miatt, az előzetes várakozásoknak megfelelően, csökkent.
- Matematikából a 7. és a 11. évfolyam eredménye javult a legnagyobb mértékben, de a további évfolyamok teljesítménye is javult vagy nem változott jelentősen.
- Természettudományból, angol nyelvből és célnyelvből, digitális kultúrából és – az 5. évfolyam kivételével – történelemből is magasabb átlagpontszámok születtek, mint egy éve.
- Német nyelvből és célnyelvből is javuló tendencia figyelhető meg.
Ugyanakkor megjegyezték, az országos mutatók a 9–11. évfolyamokon nem összevethetők a többi évfolyam átlageredményeivel, mivel előbbiek esetében a szakképző intézmények nem, csak a köznevelési intézmények vettek részt a mérésben, leszámítva a 10. évfolyamos matematika- és szövegértésmérést, amelyben minden tanuló érintett.
Az idei mérések eredményei az Oktatási Hivatal online felületein érhetők el, amelyeken az intézmények és a tanulók is visszajelzést kapnak teljesítményükről. Az országos eredmények a digitális OKM adatvizualizációs felületén tekinthetők meg. A végleges tanulói eredmények pedig a Tanulói jelentések oldalon tekinthetők meg.
