Ember mivoltunkban leszünk többek

A Magyar Művészet című lap előző száma után – melyben a Nemzeti alaptantervhez fűzött érvényes és fontos megjegyzéseket, adott kiváló tanácsokat – a legújabb ismét meglepően gyakorlatiasra sikerült. Ebben ugyanis a gyakorló pedagógusok – jelesül és elsősorban a magyartanárok – figyelmébe ajánlják a nyelv- és irodalomtudomány azon eredményeit, amelyek az iskolai munkájukban leginkább a hasznukra és segítségükre lehetnek.

Az irodalomban felhalmozott informatív tudásanyag csupán másodlagos jelentőségű amellett a teljes mértékben kvalitatív »emberformáló« hatás mellett, amely viszont az irodalomoktatás lényegét alkotja.”

A hasonló tanulmánygyűjtemények esetében mindig attól félek, hogy a kiváló tudósok a saját részterületükre koncentrálva figyelmen kívül hagyják a nagy összefüggések megmutatását, esetleg saját érdeklődési körük ebben való integrálását, viszonyítási pontjai­nak kijelölését – így bármennyire érdekes is egy tanulmányozott tudományos probléma, úgyszólván csak lebeg az elméleti térben, semmihez nem kapcsolódik hozzá.

Dicséretreméltó, hogy a Magyar Művészet aktuális lapszámában ilyesminek nyoma sincs: minden szöveg reflektál a felkérés mögött húzódó szerkesztői megfontolásokra, és önmagát kontextusba helyezve állít érvényes dolgokat. Olvasásra, tanulmányozásra nem csak magyartanároknak ajánlott hát.

Magyar Művészet, 2019/4.