A II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola szervezésében öt évvel ezelőtt kezdődött program sikerének alapja a folytonosság, hiszen a rendszeres találkozások során követhető a növendékek fejlődése, és Várnagy Andrea tanácsokkal láthatja el az őket oktató zongoratanárokat. Olyan közösség épült, amely képes átformálni a szorongást a zene segítségével reménnyé és örömmé. Erre előbb a Covid, majd a háború kitörése miatt volt szükség, mivel az mindenkit megrázott.
Művészként úgy érzem, hogy a zenével reményt és hitet adhatunk mindazoknak, akik a körülmények miatt, önhibájukon kívül nehéz helyzetbe kerültek. A hangokkal, dallamokkal közösen imádkozhatunk a békéért
– teszi hozzá Várnagy Andrea, aki a háború kitörésekor az elsők között ajánlotta fel a segítségét, és 77 magyarországi zeneiskola bevonásával szervezett jótékonysági koncertet. – Soha nem fogom elfelejteni, ahogy jöttek az ünneplőbe öltözött kis zongoristák, megöleltek, és elmondták, hogy a háború kitörése óta bezárkózva élnek a négy fal között, nem találkoznak az osztálytársaikkal és barátaikkal. A nehéz helyzet ellenére maradtak, és mindennél jobban vágynak a régi hétköznapjaik valóságára. Ezen a koncerten a zene elnyomta a háború zaját. A gyerekek azóta is ebbe kapaszkodnak, várják a találkozásokat, a következő kurzusokat és a nyári táborokat.
Háborús mindennapok
Orosz Ildikó, a II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola elnöke szerint a kárpátaljai férfiak egy része már a háború előtt is külföldön dolgozott, mert helyben nem volt munkalehetőség, az asszonyok pedig többnyire utánuk mentek. A folyamat az orosz támadás nyomán felgyorsult. Az otthon maradottak élete más, mint a nyolcszáz kilométerre húzódó fontvonal mindennapjai, az országos légiriadó viszont mindenkit érint. Támadáskor nem tudni, az mit fog elérni, ezért el kell hagyni az épületeket, meg kell keresni a legközelebbi óvóhelyet. Ez különösen nehéz a gyermekintézmények esetén, például amikor a kis óvodásokat már lefektették az óvónők, majd fel kell őket ébreszteniük, hogy lemenjenek az óvóhelyre. A Covid is megviselte a gyerekeket, a pandémia okozta távolságtartás után csak egy fél évet tanulhattak az iskolában, majd jött a háború. A jelenléti oktatás, a közösségi nevelés azonban az egészséges fizikai és pszichikai fejlődés miatt nagyon fontos.
Azon voltunk, hogy minél hamarabb elkezdődjön az oktatás. Magyarország nagy segítséget adott az óvóhelyek kialakításában, így a 2022–23-as tanév teljesen jelenléti oktatásban zajlott. A gyerekek életritmusát természetesen zavarják az események, a családokban állandó a változás. Sok gyerek a nagyszülőkkel maradt, mert a szülők külföldön dolgoznak. A nappali tagozatos főiskolai hallgatók felmentést kapnak a katonai szolgálat alól, de életük eltér a korábbi generációkétól, akik részképzésen vehettek részt, elutazhattak az országból. Így a főiskolának még nagyobb felelőssége van az életszervezésben és a megfelelő programok kínálatában. Nyáron ezért tehetséggondozó táborokat, illetve a főiskolásoknak terepgyakorlatokat tartunk, mert ezek oldják a háború okozta feszültséget. A ZeneVarázslat program is ezt segíti Kárpátalján
– magyarázza Orosz Ildikó.





















Szóljon hozzá!
Jelenleg csak a hozzászólások egy kis részét látja. Hozzászóláshoz és a további kommentek megtekintéséhez lépjen be, vagy regisztráljon!